Английский язык. Утро. Продолжающие / «»

Английский язык. Утро. Продолжающие

Можем гордо сказать. Мы выводим из кризиса.

"Какого ?"- спросите Вы. Кризиса жанра: мама хочет "5" (ну, или "10", в зависимости от школы), а ребенок не понимает, как мать свою порадовать. Ну, не понимает он! Не понимает, что говорит эта училка на своем тарабарско-английском языке.
Все это смешно, только плакать хочется. У нас в центре нестандартный подход к обучению. С взрослыми детками ( от семи лет) и со взрослыми работает не педагог английского языка, который выучился, получил диплом и пошел с учебником в массы истину нести. Нет. С детьми работает педагог работающий в англоязычной среде, педагог, который может на простом русском языке  объяснить: 

• почему англичане так не говорят, 
• как строить предложение, 
• который отследит, чтобы ребенок с кэмбриджского диалекта не съехал на американский и т.д.

Нам есть чем гордится: дети свободно говорят, в конце четверти (пусть и не первой. Порой надо доказать учителю, что знания твои не случайны, а вполне стабильны) , мамы улыбаются положительным отметкам, а мы просто счастливы.

Набор в группу открыт